Bienvenida a los participantes

Michel Lauzzana es un político francés, médico general, ex alcalde de Bon-Encontre y ex vicepresidente de la aglomeración de Agen. Es diputado por la 1.ª circunscripción de Lot-et-Garonne.

El sistema, un enfoque que tiene en cuenta al individuo y al grupo

¿Cómo el enfoque sistémico aporta otra perspectiva sobre el individuo, los demás y el mundo? Cómo darse cuenta de que la relación está en el centro de cualquier organización genera una aprehensión diferente y eficiente de lo que nos rodea.

constructivismo

Cualquier abordaje psicoterapéutico contiene una visión del hombre. Se destacará la diferencia en la concepción de la relación terapéutica entre la ética del cambio y la ética de la elección. Este encuentro será una oportunidad para recordar la contribución de Heinz Von Foerster, genial inventor del constructivismo, de Varela y Maturana, teóricos de la autoorganización.

Profesor de opción terapéutica Medicina Interna. Especialista en cardiología y angiología. Graduada en Terapia Cognitivo-Conductual y Farmacología. Psicoterapeuta-Analista. Especialista en conductas adictivas, anorexia y manejo del dolor y trauma.

Resiliencia, ¿un proceso sistémico?

En esta entrevista, el neuropsiquiatra Boris Cyrulnik y el profesor Gérard Ostermann retoman la noción de resiliencia. ¿Por qué la resiliencia es necesariamente sistémica? ¿Cómo influye el entorno social, la familia, el entorno seguro o no, en la capacidad de resiliencia?

Co-construir la relación

Paul Watlawick dijo “El paciente es la relación”, donde Milton Erickson dijo “Todo viene del paciente”. Nos vamos a interrogar sobre lo que parece obvio: la relación. Partiremos de esta evidencia: somos seres relacionales. Nos desarrollamos en procesos de influencia recíproca. Te invitamos a acercarte y cuestionar cómo se establecen los vínculos con referencia a la teoría del apego y dan forma a los procesos relacionales. Cómo estos procesos relacionales construirán mundos relacionales en interacciones. Cómo la construcción compartida de un espacio/tiempo/relación será la base del proceso terapéutico.

En 1977, James Coyne presentó su tesis en un almuerzo MRI en Palo Alto y fue invitado a convertirse en el quinto miembro del centro de terapia breve original. Continuó escribiendo más de 450 artículos y libros y sirvió en las facultades de muchas universidades. Ahora es profesor emérito de psicología en psiquiatría en la Universidad de Pensilvania. Actualmente está trabajando en dos libros. El primero reúne sus artículos sobre terapia estratégica, acompañados de comentarios. El segundo es un compendio de su investigación sobre los procesos interaccionales en la sanación física y mental. Da charlas y talleres sobre muchos temas. En particular, enfatiza la necesidad de integrar terapias sistémicas y estratégicas con evidencia empírica para obtener credibilidad científica.

Por qué mi terapia estratégica para la depresión es muy diferente a la tuya

Mi modelo de terapia estratégica asume que los terapeutas deben evitar caer en las soluciones de mantenimiento del problema bastante restrictivas que ya pueden caracterizar el contexto interactivo de las personas deprimidas. La "depresión" varía mucho según el contexto en el que se encuentre. Cuando se identifica mediante detección en el entorno de atención primaria, es probable que la depresión sea una combinación de falsos positivos y casos leves a moderados que responden igualmente bien a la intervención terapéutica estratégica, la medicación o la educación y el apoyo simples. En otros casos, la depresión es un episodio de una enfermedad crónica recurrente que se parece más al asma que a la apendicitis. Pueden ser apropiadas evaluaciones e intervenciones muy diferentes, particularmente cuando el deterioro de la persona deprimida o las críticas y el abuso que provocan dominan el contexto interpersonal.

Filósofo y sinólogo, es autor de numerosos trabajos que proponen cambiar la filosofía europea confrontándola con el pensamiento chino, en particular Filosofía de vivir (Gallimard, 2011) o Una segunda vida (Grasset, 2017). En enero publica L'Inouï. Volcando esta realidad tan aburrida (Grasset, léase pág. 86 ) y De la brecha a lo inaudito (Carnets de L'Herne), mientras se le dedica un libro: Pensar por brecha. Proyecto conceptual de François Jullien (por Jean-Pierre Bompied, Descartes & Cie). Actualmente ocupa la cátedra sobre alteridad creada en la Fondation Maison des sciences de l'homme. En 2010 recibió el Premio Hannah Arendt de Pensamiento Político en Alemania; y, en 2011, el Gran Premio de Filosofía de la Academia Francesa por toda su obra.

Al principio fue la relación

En un enfoque filosófico del enfoque sistémico, François Jullien revisa la estructura de pensamiento occidental causal basada en elementos al agregar el movimiento del pensamiento chino. ¿No sería el pensamiento sistémico el pensamiento de la de-coincidencia?, un pensamiento que permite conectar al hombre consigo mismo, con los demás y con el mundo en perpetuo movimiento.

Coach estratégico, terapeuta en enfoque sistémico estratégico y asociado a LACT - centro de consulta, formación e investigación que representa a la Escuela de Palo Alto en Francia. Capacitador sobre los desafíos de presentar estrés y riesgos psicosociales; profesor del IAE de París, Máster en Administración y Empresas, módulo “Organizaciones y Comportamientos”. Coautor de Cuando el trabajo duele y Estrategias para el cambio, 16 recetas terapéuticas.

La profesión de ingeniero de sistemas.

Profesora y practicante de pensamiento sistémico - Doctora en Psicología, psicóloga CTS, formadora y coach (Italia - Malta). Autor de "Conocimiento a través del cambio", "Obsesiones, compulsiones, manías: comprenderlas y superarlas rápidamente" y "Le nuove dipendenze".

Un enfoque de sistemas para gestionar la diversidad en la educación

En las últimas dos décadas, el sistema educativo maltés ha experimentado muchos cambios debido a la gran diversidad (etnicidad, idiomas, religiones, discapacidades y habilidades, identificación de género, aprendizaje electrónico, problemas de salud mental, etc.). límite o un recurso para el individuo, la escuela pero también para el sistema educativo en su conjunto, según se gestionen o mal gestionen. El objetivo de nuestra intervención en esta jornada es tratar de poner de relieve cómo se puede aplicar el pensamiento sistémico a hacer que la gestión de la diversidad sea más eficaz y eficiente en el contexto educativo. La idea de esta conferencia es crear una oportunidad que pueda reunir a expertos y no expertos para discutir:

- cómo se usa o se puede usar el pensamiento sistémico, 

- identificar las fortalezas y debilidades de su aplicación,

- y tratar de proponer algunas buenas prácticas a partir de investigaciones y experiencias prácticas con el fin de explotar las diversidades para promover un buen cambio organizacional en el sistema educativo.  

Un buen cambio y desarrollo organizacional requiere un pensador sistémico y un enfoque interdisciplinario y holístico para abordar los desafíos organizacionales complejos.

Además, varias investigaciones muestran que la experiencia en gestión de la diversidad puede conducir a una mentalidad más sistémica, lo que parece generar mejores habilidades de resolución de problemas y comunicación.

El Profesor Paul Downes es Profesor de Psicología en la Escuela de Desarrollo Humano y Director del Centro para Desventajas Educativas, Instituto de Educación, Universidad de Dublín, Irlanda, y Profesor Afiliado en la Universidad de Malta, en el Centro para la Resiliencia y Desarrollo Social y Emocional. Salud. Con más de 110 publicaciones revisadas por pares en los campos de la psicología, la educación, la filosofía, el derecho, la antropología, la sociología y la política social, ha dictado conferencias y presentado como invitado en 30 países y para los ministerios oficiales de 16 países. Ha estado involucrado en varios roles de asesoramiento experto para la Comisión Europea, incluido el Grupo de Trabajo Pathways to Education y el Grupo de Expertos en Educación y Capacitación en Europa para apoyar el Marco de Cooperación Estratégica de la UE posterior a 2020. Ganador del P&V Brussels Foundation por su artículo Connecting You(th): Overcoming Divisions in Society, ha sido investigador visitante en la Universidad de British Columbia, en Vancouver, y en la Universidad de Cambridge, en el Lauterpacht Center, y miembro del Grupo de Expertos en Abandono Escolar Temprano del Parlamento y Senado de Irlanda.

El libro del profesor Downes Reconstructing Agency in Developmental and Educational Psychology: Inclusive Systems as Concentric Space (Routledge 2020) ha sido nominado para el premio William James Book Award de la American Psychological Association (APA) y el premio JI Staley de antropología interdisciplinaria. Este libro aboga por un giro espacial específico para la psicología educativa y del desarrollo con respecto a los sistemas inclusivos, mientras que sus libros. El espacio concéntrico como principio de vida más allá de Schopenhauer, Nietzsche y Ricoeur: Inclusión del otro. Nueva York/Londres/Nueva Delhi: Routledge (2020) y La danza primordial: espacios diametrales y concéntricos en el mundo inconsciente. Oxford/Berna: Peter Lang (2012) explora este giro espacial para la filosofía continental y la psicología profunda.

Repensar los sistemas en la experiencia humana y las escuelas como espacios relacionales

Paul Downes ofrece un análisis espacial del enfoque sistémico de Palo Alto para comprender mejor los comportamientos de identidad de grupos e individuos. Abre así todo un apartado de investigación en sociología política según Palo Alto.

Padraic Gibson es el Director de Capacitación y Consultoría Organizacional en The Coaching Clinic®, Dublin. Ha trabajado a nivel gerencial y como director clínico en el sector de la salud en Irlanda durante casi 25 años y trabaja como consultor organizacional. El Dr. Gibson es psicoterapeuta consultor y cofundador de The OCD Clinic® International. También es profesor a tiempo parcial e investigador asociado senior en el Instituto de Educación de la Universidad de la Ciudad de Dublín. También es investigador clínico sénior y profesor en la Escuela de Posgrado en Psicoterapia, Centro di Terapia Strategica en Arezzo, Italia, dirigida por el profesor Giorgio Nardone .  

Padraic ha publicado 7 libros y ha realizado numerosos programas de investigación internacionales. Parte de su trabajo ha sido publicado en el British Medical Journal.

Trabajo sistémico con organizaciones

Este taller explorará el poderoso efecto que el pensamiento sistémico puede tener sobre los desafíos que enfrentan las organizaciones hoy en día. Adaptando ideas de la psicología, la comunicación y la cibernética, DR Gibson demostrará cómo un enfoque en la conexión, el contexto y la comunicación puede ayudar a los gerentes y otras personas involucradas en el cambio a lidiar con los problemas de cambio, identidad, liderazgo y aprendizaje que enfrenta el personal en el complejo entorno laboral actual. Este taller pasará del pensamiento de causa y efecto que pone al individuo en el centro de nuestras explicaciones, a un enfoque en el significado, el comportamiento, el contexto y el lenguaje que conforman las organizaciones como un todo. Estas intervenciones sistémicas destacan el papel que desempeñan la circularidad y la reflexividad en la forma en que las personas construyen un significado compartido en su propio sistema humano único.

Alumno de Paul Watzlawick, Giorgio Nardone es el fundador del Centro de Terapia Sistémica y Estratégica de Arezzo. Retomando las teorías de la escuela de Palo Alto, ahora es reconocida internacionalmente. Ha creado decenas de técnicas terapéuticas innovadoras y formulado diferentes protocolos de tratamiento específicos para patologías particulares como los trastornos fóbicos obsesivos y compulsivos o los trastornos alimentarios.

Además del ámbito clínico, sus actividades e investigaciones se relacionan con la comunicación y la resolución de problemas sistémicos y estratégicos aplicados a contextos gerenciales y al desempeño artístico y deportivo. Sus formulaciones teóricas y aplicadas son consideradas una verdadera “escuela de pensamiento” que inspira a investigadores y profesionales de todo el mundo.

Evoluciones del enfoque sistémico estratégico en salud mental y ciencias del desempeño

Giorgio Nardone rastrea la evolución, desde los orígenes hasta la actualidad, del enfoque de sistemas y explica cómo el enfoque se dividió en una tradición anglosajona americana y una tradición europea, cómo las enseñanzas de Palo Alto y la herencia de Von Neumann, dio a luz a una verdadera ciencia de la resolución de problemas. ¿Podría este enfoque del desempeño permitir que los hombres sean mejores, allanando así el camino hacia un mundo mejor?