Dr. in Psychologie, systemische Psychotherapeutin

Nachdenken über die Ausbildung zukünftiger Psychotherapeuten

Seit 2017 ist ein von einem Gymnasium oder einer Universität ausgestelltes Zeugnis gesetzlich vorgeschrieben

Belgier, um Psychotherapie zu praktizieren. Psychotherapie ist eine Form der Heilbehandlung, die in logischer und systematischer Weise ein zusammenhängendes Set psychologischer Mittel (Interventionen, Handlungen) anwendet, die in einem psychologischen und wissenschaftlichen Bezugsrahmen verankert sind und die interdisziplinäre Zusammenarbeit erfordern. (Art. 68/2/1§1 des Gesetzes von 2016). Psychotherapie ist daher Wissenschaft, Kunst und Handwerk zugleich.

In dieser Mitteilung stellen wir den belgischen Kontext der Ausbildung in systemischer Psychotherapie vor. Wir werden sehen, wie zwei Logiken – Erfahrung und Wissenschaft – zusammenkommen, um qualitativ hochwertiges Training anzubieten.

Klinischer Psychologe. Doktor der Psychologie. Sie ist außerordentliche Professorin an der Universität von Mons (UMONS - Belgien) und lehrt Klinische Psychologie und Psychotherapie. Zunächst in psychoanalytischer Herangehensweise und Psychotraumatologie ausgebildet, absolvierte sie dann einen dritten Zyklus in Ehe- und Familienpsychotherapie und systemischer Intervention (CEFORES - Belgien). Akademische Leiterin des Universitätszertifikats für systemische Psychotherapie an der Universität Mons, absolviert sie eine Ausbildung zur Trainerin für Familientherapie am Centre for Family and Human Systems Studies (CEFS - Brüssel). Seit September 2022 leitet sie zudem das Atelier Systemique, eine neue Ausbildungsstätte für Ehe- und Familienpsychotherapie und systemische Intervention in Zusammenarbeit mit CEFS und UMONS. Sie hat eine Praxis in Krisenambulanzen und in verschiedenen Fachrichtungen (Psychiatrie, Alkoholismus, Onkologie, Geriatrie), betreut Teams und arbeitet seit 15 Jahren in einem psychologischen Beratungszentrum. Autorin zahlreicher wissenschaftlicher Veröffentlichungen, ihr neuestes Buch „Brief Interventions and Therapies“, insbesondere gemeinsam mit Stephan Hendrick, wurde gerade von Editions Mardaga (2022) veröffentlicht.

Ein sich entwickelndes Paradigma

Der systemische Ansatz steht im Kontext des Bruchs mit dem damaligen psychiatrischen Paradigma. Bis dahin konzentrierte sich die Intervention im Wesentlichen auf das leidende Individuum. Die Pioniere der Gegenwart, die insbesondere zur Schaffung eines neuen psychotherapeutischen Ansatzes (Familientherapie) führen werden, entwickeln verschiedene Vorschläge, die darauf abzielen, das Zugehörigkeitsnetzwerk des Patienten zu integrieren, um auf der Ebene des Systems und nicht nur der zu arbeiten individuell. . Die Entwicklung dieses neuen Paradigmas wird mehrere Phasen durchlaufen (Kybernetik erster Ordnung, zweiter Ordnung und dritter Ordnung). Auf diesem Weg werden Gesundheitseinrichtungen Therapeuten willkommen heißen, die in diesem Ansatz sowohl für die Durchführung von Familientherapien als auch für die Überwachung des Funktionierens ihrer Teams ausgebildet sind. Heute schlägt der systemische Ansatz insbesondere vor, den Herausforderungen, die sich durch zeitgenössische gesellschaftliche Veränderungen und neu auftretende Störungen manifestieren, durch verschiedene spezifische und spezialisierte Strömungen auf der Grundlage evidenzbasierter Daten und im engen Dialog mit anderen psychotherapeutischen Praxen zu begegnen. Diese Intervention zielt darauf ab, ein synoptisches Panorama sowohl der Entwicklung der Disziplin als auch ihrer Interventionsorte und -methoden sowie der Vorteile zu erstellen, die sie beitragen kann, um Licht auf gesellschaftliche und klinische Probleme zu werfen.

Doktor der Psychologie. Gastprofessor an der UCLouvain (Belgien), wo er Systemik lehrt, und an der Haute Ecole Léonard de Vinci (Belgien). Zunächst im psychoanalytischen Ansatz ausgebildet, absolvierte er einen dritten Zyklus in Familien- und systemischer Therapie (CEFORES-Belgien). Derzeit absolviert er eine Ausbildung in integrierten psychotherapeutischen Kliniken. Seine Forschungsgebiete konzentrieren sich auf Sucht; Verschwörung und das Verhältnis von Psychologie und Kunst. Er hat zwanzig Jahre Praxis in verschiedenen Bereichen (Sucht, Psychiatrie, Jugendhilfe) und arbeitet derzeit als Teamsupervisor und in eigener Praxis, wo er Paare und Familien behandelt.

Kollegen anregen: Wie lässt sich qualitative Forschung in Systemen fördern?

Die Sensibilisierung klinischer und psychotherapeutischer Kollegen für den systemischen Ansatz ist das eine. Die Sensibilisierung für die klinische Forschung zum systemischen Gehorsam (aber nicht nur!) ist eine weitere Herausforderung.

In einem interaktiven Moment schlagen wir vor, die ethische Bedeutung der Bewertung unserer klinischen und psychotherapeutischen Managementsysteme zu diskutieren, um die Patientenversorgung kontinuierlich zu verbessern. Wir werden sehen, dass der qualitative Forschungsansatz nicht so weit vom klinischen Ansatz entfernt ist. Im Gegenteil, es ergänzt es und fördert die reflexive Wahrnehmung des Übenden.