Dalyvių sveikinimas

Michel Lauzzana yra prancūzų politikas, bendrosios praktikos gydytojas, buvęs Bon-Encontre meras ir buvęs Ageno aglomeracijos viceprezidentas. Jis yra Lot ir Garonne 1-osios rinkimų apygardos deputatas.

Sistema, požiūris, kuriame atsižvelgiama į individą ir grupę

Kaip sisteminis požiūris suteikia kitokios asmenybės, kitų ir pasaulio perspektyvos? Suvokimas, kad santykiai yra bet kurios organizacijos centre, sukuria kitokį ir efektyvų supratimą apie tai, kas mus supa.

Konstruktyvizmas

Bet koks psichoterapinis požiūris turi žmogaus viziją. Bus pabrėžtas terapinio santykio tarp pokyčių etikos ir pasirinkimo etikos sampratos skirtumas. Šis susitikimas bus proga prisiminti puikaus konstruktyvizmo išradėjo Heinzo Von Foersterio, saviorganizacijos teoretikų Varelos ir Maturanos indėlį.

Terapijos pasirinkimo profesorius Vidaus medicina. Kardiologijos ir angiologijos specialistas. Baigė kognityvinės-elgesio terapijos ir farmakologijos studijas. Psichoterapeutas-analitikas. Priklausomybę sukeliančio elgesio, anoreksijos ir skausmo bei traumų valdymo specialistas.

Atsparumas, sisteminis procesas?

Šiame interviu neuropsichiatras Boris Cyrulnik ir profesorius Gérard Ostermann grįžta prie atsparumo sąvokos. Kodėl atsparumas būtinai yra sisteminis? Kaip socialinė aplinka, šeima, saugi aplinka ar ne, įtakoja gebėjimą ištverti?

Bendrai kurkite santykius

Paulas Watlawickas sakė: „Pacientas yra santykiai“, o Miltonas Ericksonas pasakė: „Viskas kyla iš paciento“. Mes klausime savęs dėl to, kas atrodo akivaizdu: santykiai. Pradėsime nuo šių įrodymų: mes esame santykinės būtybės. Mes tobulėjame abipusės įtakos procesuose. Kviečiame ateiti ir pasiteirauti, kaip kuriamos nuorodos, remiantis prisirišimo teorija ir formuoja santykinius procesus. Kaip šie santykių procesai sukurs santykių pasaulius sąveikoje. Kaip bendra erdvės/laiko/santykio konstravimas sudarys terapinio proceso pagrindą.

1977 m. James Coyne pristatė savo disertaciją MRI pietų metu Palo Alte ir buvo pakviestas tapti penktuoju pirminio trumposios terapijos centro nariu. Jis parašė daugiau nei 450 straipsnių ir knygų bei dirbo daugelio universitetų fakultetuose. Dabar jis yra Pensilvanijos universiteto psichiatrijos psichologijos profesorius emeritas. Šiuo metu jis kuria dvi knygas. Pirmajame pateikiami jo straipsniai apie strateginę terapiją, lydimi komentarų. Antrasis yra jo tyrimų apie sąveikos procesus fiziniame ir psichiniame gydyme sąvadas. Jis skaito pranešimus ir seminarus daugeliu temų. Visų pirma jis pabrėžia būtinybę integruoti sistemines ir strategines terapijas su empiriniais įrodymais, kad būtų įgytas mokslinis patikimumas.

Kodėl mano strateginė depresijos terapija labai skiriasi nuo jūsų

Mano strateginės terapijos modelis daro prielaidą, kad terapeutai turi vengti patekti į gana varžančius problemų palaikančius sprendimus, kurie jau gali apibūdinti depresija sergančių žmonių sąveikos kontekstą. „Depresija“ labai skiriasi priklausomai nuo konteksto, kuriame ji aptinkama. Nustačius atranką pirminės sveikatos priežiūros įstaigoje, depresija greičiausiai yra klaidingų teigiamų rezultatų ir lengvų ar vidutinio sunkumo atvejų, kurie vienodai gerai reaguoja į strateginę terapinę intervenciją, vaistus ar paprastą švietimą ir paramą, derinys. Kitais atvejais depresija yra lėtinės, pasikartojančios ligos, panašesnės į astmą nei į apendicitą, epizodas. Gali būti tinkami labai skirtingi vertinimai ir intervencijos, ypač kai tarpasmeniniame kontekste dominuoja depresija sergančio asmens sutrikimai arba jų sukelta kritika ir prievarta.

Filosofas ir sinologas, jis yra daugybės darbų, kuriuose siūloma pakeisti Europos filosofiją, supriešinant ją su kinų mintimi, visų pirma gyvenimo filosofija (Gallimard, 2011) arba Antrasis gyvenimas (Grasset, 2017), autorius. Sausio mėnesį jis išleidžia „L'Inouï“. Apverčiant šią nuobodžią tikrovę (Grasset, skaitykite p. 86 ) ir Nuo atotrūkio iki negirdėto (Carnets de L'Herne), o jai skirta knyga: Mąstymas per tarpą. François Jullien konceptualus projektas (Jean-Pierre Bompied, Descartes & Cie). Šiuo metu jis vadovauja „Fondation Maison des sciences de l'homme“ sukurtam kitoniškumo katedrai. 2010 m. Vokietijoje jis gavo Hannah Arendt premiją už politinę mintį; o 2011 m. – Prancūzijos akademijos Didysis filosofijos prizas už visus jo darbus.

Pradžioje buvo santykiai

Filosofiškai žvelgdamas į sisteminį požiūrį, François Jullien persvarsto elementais pagrįstą priežastinę Vakarų mąstymo struktūrą, įtraukdamas kinų minties judėjimą. Ar sisteminis mąstymas nebūtų atsitiktinumo mintis? – mintis, leidžianti amžinai susieti žmogų su savimi, su kitais ir su pasauliu.

Strateginis treneris, strateginio sisteminio požiūrio terapeutas ir susijęs su LACT – konsultacijų, mokymo ir tyrimų centru, atstovaujančiu Palo Alto mokyklai Prancūzijoje. Streso ir psichosocialinės rizikos iššūkių dėstytojas; dėstytojas Paryžiaus IAE, administracijų ir įmonių magistras, modulis „Organizacijos ir elgesys“. Knygos „Kai darbas skauda, ​​ir pokyčių strategijos“ bendraautorius, 16 terapinių receptų.

Sistemų inžinieriaus profesija

Sisteminio mąstymo lektorius ir praktikas – psichologijos mokslų daktaras, CTS psichologas, treneris ir treneris (Italija – Malta). Knygų „Žinios per pokyčius“, „Obsesijos, prievartos, manijos: suprask jas ir greitai įveik“ bei „Le nuove dipendenze“ autorius.

Sisteminis požiūris į švietimo įvairovės valdymą

Per pastaruosius du dešimtmečius Maltos švietimo sistemoje įvyko daug pokyčių dėl didelės įvairovės (etninės kilmės, kalbų, religijų, negalių ir gebėjimų, lyties identifikavimo, e. mokymosi, psichikos sveikatos problemų ir kt.). riba arba išteklius asmeniui, mokyklai, bet ir visai švietimo sistemai, atsižvelgiant į tai, kaip jie valdomi ar blogai valdomi. Mūsų intervencijos šioje konferencijoje tikslas yra pabandyti pabrėžti, kaip sisteminis mąstymas gali būti pritaikytas padaryti įvairovės valdymą veiksmingesnį ir veiksmingesnį švietimo kontekste. Šios konferencijos idėja yra sukurti galimybę suburti ekspertus ir ne ekspertus diskutuoti:

- kaip naudojamas arba gali būti naudojamas sisteminis mąstymas, 

- nustatyti jos taikymo stipriąsias ir silpnąsias puses,

- ir pabandyti pasiūlyti keletą gerosios praktikos pavyzdžių iš tyrimų ir praktinės patirties, siekiant išnaudoti įvairovę skatinant gerus organizacinius pokyčius švietimo sistemoje.  

Geriems organizacijos pokyčiams ir plėtrai reikalingas sisteminis mąstytojas ir tarpdisciplininis, holistinis požiūris į sudėtingų organizacinių iššūkių sprendimą.

Be to, įvairūs tyrimai rodo, kad įvairovės valdymo patirtis gali paskatinti labiau sistemingą mąstymą, kuris, atrodo, sukuria geresnius problemų sprendimo ir bendravimo įgūdžius.

Profesorius Paul Downes yra Žmogaus raidos mokyklos psichologijos profesorius ir Dublino universiteto Edukologijos instituto (Airija) Išsilavinimo trūkumų centro direktorius ir Maltos universiteto Atsparumo ir socialinių emocijų centro profesorius. Sveikata. Su daugiau nei 110 recenzuojamų publikacijų psichologijos, švietimo, filosofijos, teisės, antropologijos, sociologijos ir socialinės politikos srityse, jis skaitė paskaitas ir skaitė pranešimus 30 šalių ir 16 šalių oficialioms ministerijoms. Jis dirbo įvairiais patariamaisiais ekspertais Europos Komisijoje, įskaitant darbo grupę „Pathways to Education“ ir Europos švietimo ir mokymo ekspertų grupę, kuri remia Strateginio bendradarbiavimo programą ES po 2020 m. P&V Briuselio fondo laureatas už straipsnį „Connecting You(th): Overcoming Divisions in Society“, jis buvo kviestinis mokslininkas Britų Kolumbijos universitete Vankuveryje ir Kembridžo universitete, Lauterpacht centre, ir Airijos Senato ir Parlamento ankstyvo mokyklos nebaigimo ekspertų grupės narys.

Profesoriaus Downeso knyga „Reconstructing Agency in Developmental and Educational Psychology: Inclusive Systems as Concentric Space“ („Routledge 2020“) buvo nominuota Amerikos psichologų asociacijos (APA) Williamo Jameso knygos apdovanojimui ir JI Staley premijai už tarpdisciplininę antropologiją. Šioje knygoje kalbama apie specifinį erdvinį raidos ir ugdymo psichologijos posūkį įtraukiųjų sistemų atžvilgiu, o jo knygose. Koncentrinė erdvė kaip gyvenimo principas anapus Schopenhauerio, Nietzsche ir Ricœur: kito įtraukimas. Niujorkas/Londonas/Naujasis Delis: Routledge (2020) ir Pirmykštis šokis: Diametrinės ir koncentrinės erdvės nesąmoningame pasaulyje. Oksfordas/Bernas: Peteris Langas (2012) tyrinėja šį erdvinį kontinentinės filosofijos ir giluminės psichologijos posūkį.

Žmogaus patirties sistemų permąstymas ir mokyklos kaip santykių erdvės

Paul Downes siūlo erdvinę sisteminio Palo Alto požiūrio analizę, kad geriau suprastų grupių ir asmenų tapatybės elgesį. Tai atveria visą politinės sociologijos tyrimų skyrių, pasak Palo Alto.

Padraic Gibson yra „The Coaching Clinic®“, Dubline, mokymo ir organizacinių konsultacijų direktorius. Jis beveik 25 metus dirbo vadovu ir klinikiniu direktoriumi Airijos sveikatos sektoriuje bei dirba organizaciniu konsultantu. Dr. Gibsonas yra konsultantas psichoterapeutas ir vienas iš „The OCD Clinic® International“ įkūrėjų. Jis taip pat yra neakivaizdinis Dublino miesto universiteto Edukologijos instituto dėstytojas ir vyresnysis mokslinis bendradarbis. Jis taip pat yra vyresnysis klinikinis tyrinėtojas ir dėstytojas antrosios pakopos psichoterapijos mokykloje, Centro di Terapia Strategica, Arezzo mieste, Italijoje, vadovaujamoje profesoriaus Giorgio Nardone .  

Padraic išleido 7 knygas ir vykdė daugybę tarptautinių tyrimų programų. Kai kurie jo darbai buvo paskelbti British Medical Journal.

Sistemingas darbas su organizacijomis

Šiame seminare bus nagrinėjamas galingas sistemų mąstymo poveikis iššūkiams, su kuriais šiandien susiduria organizacijos. Pritaikydamas psichologijos, komunikacijos ir kibernetikos idėjas, DR Gibsonas parodys, kaip dėmesys ryšiui, kontekstui ir komunikacijai gali padėti vadovams ir kitiems, dalyvaujantiems pokyčiuose, spręsti pokyčių, tapatybės, lyderystės ir mokymosi problemas, su kuriomis darbuotojai susiduria šiandieninėje sudėtingoje darbo aplinkoje. Šis seminaras pereis nuo priežasties ir pasekmės mąstymo, dėl kurio mūsų paaiškinimų centre atsiduria individas, ir bus sutelktas dėmesys į prasmę, elgesį, kontekstą ir kalbą, sudarančius visas organizacijas. Šios sisteminės intervencijos pabrėžia cirkuliarumo ir refleksyvumo vaidmenį, kaip žmonės kuria bendrą prasmę savo unikalioje žmonių sistemoje.

Giorgio Nardone , Paulo Watzlawicko mokinys, yra Arezzo sisteminės ir strateginės terapijos centro įkūrėjas. Remiantis Palo Alto mokyklos teorijomis, dabar ji pripažinta tarptautiniu mastu. Jis sukūrė dešimtis naujoviškų terapinių metodų ir suformulavo skirtingus specifinius gydymo protokolus tam tikroms patologijoms, tokioms kaip obsesiniai ir kompulsiniai fobiniai sutrikimai ar valgymo sutrikimai.

Be klinikinės aplinkos, jo veikla ir tyrimai yra susiję su komunikacija ir sisteminiu bei strateginiu problemų sprendimu, taikomu vadybos kontekste, meninėje ir sportinėje veikloje. Jo teorinės ir taikomosios formuluotės laikomos tikra „minčių mokykla“, įkvepiančia tyrėjus ir profesionalus visame pasaulyje.

Strateginio sisteminio požiūrio raidos psichikos sveikatos ir veiklos moksluose

Giorgio Nardone seka sisteminio požiūrio evoliuciją nuo ištakų iki šių dienų ir paaiškina, kaip požiūris buvo padalintas į Amerikos anglosaksų tradiciją ir europietišką tradiciją, kaip Palo Alto mokymai ir von Neumanno paveldas, pagimdė tikrą problemų sprendimo mokslą. Ar šis požiūris į pasirodymą gali leisti vyrams tapti geresniais, taip atveriant kelią į geresnį pasaulį?