Il pensiero sistemico nella pratica focalizzata sulla soluzione: il ruolo delle interazioni nella ricerca di soluzioni

La pratica focalizzata sulla soluzione si è sviluppata come parte di un più ampio movimento di terapia breve influenzato, tra le altre cose, dal pensiero sistemico. Pertanto, la pratica focalizzata sulla soluzione sottolinea sempre l'importanza del contesto sociale e delle interazioni sociali, anche quando si lavora con un singolo cliente. Inoltre, anche la relazione cliente-terapeuta è talvolta vista come una parte importante del sistema sociale del cliente. D'altra parte, i processi sistemici nella pratica focalizzata sulla soluzione vengono utilizzati in modo leggermente diverso rispetto ad altri approcci sistemici, poiché vengono utilizzati esclusivamente per trovare soluzioni. La presentazione mira a discutere come il pensiero sistemico si riflette nella teoria della pratica focalizzata sulla soluzione e gli strumenti tecnici utilizzati per utilizzare i processi sistemici nel processo di ricerca di soluzioni, essenziali per la pratica focalizzata sulla soluzione.

Dottore in Psicologia, psicologo certificato EuroPsy, lavora come professore associato presso il Dipartimento di Psicologia dell'Università Vytautas Magnus (Lituania) e come psicologo presso la Clinica di Psicologia VMU e in uno studio privato. Membro della European Brief Therapy Association (EBTA), EBTA Working Group on Definition of Solution Focused Practice e EBTA Working Group on Research Grants. Membro della redazione della rivista Solution-Focused Literature. Aree di interesse: ricerca sui risultati della pratica focalizzata sulla soluzione; applicare e ricercare pratiche incentrate sulla soluzione in diversi domini e contesti (ad es. prevenzione, auto-aiuto); formazione pratica incentrata sulla soluzione; psicologia positiva.

Il ruolo dell'auto-differenziazione e della soddisfazione della relazione di coppia sulla salute emotiva dei partner: modello di interdipendenza attore-partner

La differenziazione del sé è una pietra angolare della teoria dei sistemi familiari di Bowen. Descrive gli aspetti sistemici e interazionali delle caratteristiche intrapsichiche e interpersonali di una persona. A livello intrapsichico, l'auto differenziazione riflette l'equilibrio tra reattività emotiva e pensiero razionale in situazioni stressanti, mentre a livello interpersonale riflette l'equilibrio tra autonomia e solidarietà. Per questo motivo, la differenziazione del sé è fondamentale per il benessere personale e diadico. Bowen ha affermato che gli individui tendono a formare partnership con coloro che hanno livelli simili di auto-differenziazione. Ciò significa che la coppia con una minore autodifferenziazione genera un'ansia più diffusa nelle relazioni e crea un contesto per lo sviluppo della discordia a livello diadico e dei problemi di salute mentale a livello individuale. Lo studio si proponeva di esaminare questo presupposto teorico utilizzando il modello di interdipendenza attore-partner.  

Quarantasette coppie (per un totale di 94 partecipanti allo studio, di età compresa tra 21 e 53 anni (maga donna = 35,7, SD = 7,8; ​​mago maschio = 37,2, SD = 8,3), sono state reclutate online e hanno completato le seguenti misure: Inventario della differenziazione del sé, coppia Scala di soddisfazione delle relazioni e indagine sulla salute RAND a 36 temi. 

Nel complesso, i risultati, che saranno discussi più dettagliatamente durante la presentazione, hanno fornito un certo supporto alla teoria di Bowen dimostrando che una minore autodifferenziazione (sia per i maschi che per le femmine) predice una minore soddisfazione per le relazioni di coppia.

Dottore in Psicologia, Professore Associato presso il Dipartimento di Psicologia, Capo del Corso di Laurea in Psicologia presso la Vytautas Magnus University (VMU) e Psicologo presso la Clinica di Psicologia VMU. La sua ricerca si concentra sulla psicologia di coppia e familiare, la ricerca e la pratica della terapia breve incentrata sulla soluzione e l'associazione tra dinamiche familiari e salute.

Approccio sistemico al lavoro con le famiglie utilizzando il lavoro di squadra in agenzia

Secondo uno dei fondatori del movimento di terapia familiare, Virginia Satir (1916-1988), i terapisti familiari trattano il dolore familiare. Quando una persona in una famiglia (il paziente) soffre di un dolore che si manifesta nei sintomi, tutti i membri della famiglia sperimentano questo dolore in un modo o nell'altro (Satir, 1983, p.1). In presenza di dolore, lo stress, la colpa e altri schemi disfunzionali sorgono che impediscono ai membri della famiglia di vedere "la luce nel tunnel oscuro". La pratica clinica mostra che quando la famiglia è in crisi, in molti casi il bambino diventa il paziente identificato. In questi casi, i praticanti osservano bambini e adolescenti che mostrano comportamenti disfunzionali, voti bassi, scarsa frequenza scolastica, fuga, comportamenti autodistruttivi, ecc. Le riflessioni sulla pratica del servizio sociale rivelano che lavorare insieme a bambini/adolescenti e genitori determina il più grande cambiamento nei modelli di comportamento familiare e aiuta a ridurre il loro dolore. L'uso dell'approccio sistemico con le famiglie aumenta le risorse interiori di tutti i membri della famiglia e incoraggia anche i genitori a diventare consapevoli dell'influenza del proprio comportamento su bambini e adolescenti. L'obiettivo della presentazione è quello di rivelare le buone pratiche del lavoro parallelo con bambini, adolescenti e genitori basato sull'approccio sistemico in un'agenzia in Lituania utilizzando il lavoro di squadra.

Professore Associato presso il Dipartimento di Assistenza Sociale della Vytautas Magnus University (VMU). Co-fondatrice del centro di sostegno alla famiglia "Darnūs namai", dove, insieme ad un team di professionisti (assistenti sociali, psicologi, psicoterapeuti, educatori), lavora come consulente genitori, assistente sociale e dirigente. Membro del consiglio dell'International Association for Social Work with Groups (IASWG), co-fondatore della sezione lituana dello IASWG. Membro e allenatore di The Virginia Satir Global Network. Interessi di ricerca: lavoro di gruppo con i genitori (gruppi socio-educativi, gruppi di sostegno), terapia familiare secondo il modello Satir e terapia della Gestalt.

Riflessione sulle interazioni e interdipendenze nella pratica del servizio sociale: approccio sistemico nella supervisione del servizio sociale.

L'obiettivo della presentazione è discutere un caso di supervisione da parte della comunità del lavoro sociale, presentando l'approccio sistemico e costruzionista sociale alla pratica della supervisione. Il Systems Approach to Supervision (SAS) è stato sviluppato come un modello dinamico in grado di assistere i supervisori in una valutazione sistematica dei bisogni di apprendimento dei supervisionati e negli interventi di supervisione educativa (Fleming, 2004). Serve come struttura concettuale organizzativa o meta-teoria per la comprensione (Friedman & Allen, 2021) che supporta la comprensione della natura interconnessa di tutto e tutti nei sistemi. La modifica di qualcosa in una parte del sistema ha un effetto sulle altre (Whittington, 2020). SAS considera centrale il rapporto di vigilanza e considera la natura del compito, la funzione svolta dal supervisore, la natura del rapporto e i fattori contestuali rilevanti per il processo. Secondo Holloway (1995), la relazione comprende le dimensioni del potere e del coinvolgimento, la fase della relazione e il contratto di supervisione che include la definizione di un insieme di aspettative in merito ai compiti e alle funzioni della supervisione.

Professore Associato presso il Dipartimento di Assistenza Sociale, Facoltà di Scienze Sociali, Università Vytautas Magnus. Uno dei suoi interessi di ricerca e pratica è la supervisione del lavoro sociale basato su approcci sistemici e costruttivisti sociali. Dal 2004 ha supervisionato singoli professionisti, gruppi e team nel campo dei servizi sociali e del lavoro sociale.